课题负责人： 翟国良
课题成员： 梁斌   李宇   腊新萍   马丽亚木
1.选题的背景   
（1）在漫长的历史岁月里，历史史料如各种典籍、图标、笔记、碑文、民谣等等，它是人们了解和认识历史的重要来源。因此，史料是历史教学的必要前提和基础。
（2）近年来随着高考改革的深入，材料解析题在高考中所占的比重越来越大。越来越片中考察学生对史料处理、历史阐释和文字表达能力。
基于以上两点，本组成员经过再三讨论，选择本课题作为历史校本科研课题的研究。
2.本课题的价值：
通过本课题的研究，引导学生阅读理解史料最大限度地获取有效信息，培养学生辨析史料的能力。提高学生解答材料解析题的能力。