课题负责人：吴昊
课题成员：陈志峰   于琴
在高考的大背景下，理科综合试题中化学实验题连续几年均是课本演示实验的拓展或变形，学生在考试过程中普遍感到困难。因此，在教学过程中注重实验的拓展、变形，培养学生的实验能力，提高学生解答实验题的能力，是我们提高化学实验题得分率的有效途径。
本课题研究的基本内容是高中现行教材的演示实验，力图从每个课堂演示实验中，分析演示实验的原理、步骤、目的，找出不同的实验表现形式，使学生理解实验设计目的，从而真正理解实验原理。