作了十来年班主任，自认为见识过各类学生，这其中不乏优异的尖子生，也有让人头痛的待进生，但每每让我绞尽脑汁的还是弱势群体的子女。因为这是一群已经受到伤害而且更容易受伤害的敏感的孩子。长期以来，由于种种原因，他们被放弃也被放纵，自卑的同时变相的自尊自立，自虐的同时又过分的自爱自负。来自他人无心的言行，都会让这些孩子跳起来或沉下去。作为班主任，我同情他们又很怯他们，良心告诉我应该付出加倍的爱心关注他们，给他们温暖。但是又不愿给自己招惹麻烦，所以很长时间以来我都是固执地采取敬而远之的逃避态度，并不以为有什么欠缺之处。真正让我幡然醒悟的事，发生在今年夏天。

小夏是今年春天转入我班的，介绍人只是粗略地告诉我该生父母离异，初中底子很差，是几经周折转入到我校的。当时，我在脑海中就给小夏一个问题生的定义。并且决定以后对他冷处理，不必惹火伤身。很凑巧，他来到我班一个星期就赶上月考。考试的前一天，他来到办公室，吞吞吐吐地说 “自己以往的学校教学进度与我们这不同，想放弃这次考试。”当时我的心中就生起厌烦情绪，很不耐烦地拒绝了他。看着他无奈离去的背影，我心中只有胜利的喜悦，我以为自己粉碎了一个差生的阴谋。

时光一天天过去了，小夏在班里表现平平，坐在角落里默默无声，不按时交作业、迟到成了他的家常饭。成绩始终都是倒数，但也不怎么惹事生非，有时我竟会忘记他的存在。转眼进入了炎热的六月，有一天，小夏的母亲给我打电话，说儿子因为吃凉面引起食物中毒，需要休息几天。几天后来上课的小夏精神很差，脸色惨白。当时的我并未多留意，只是以为他恢复得不够好，身体虚弱而已。可是自从那开始，他就一反常态，开始频繁地请假，每次来办公室都是哭丧着脸，双手捂着肚子，说极不舒服需要回家治疗。一方面因为我不大喜欢他，觉得他娇气，懒得与他多费口舌，另一方面我的确不了解他的病情，对他的话也信以为真，每次都爽快地批了假条。有时他一去三四天都不见人影，与家长联系时，他母亲也只是遮遮掩掩的。我当时心中很不愉快，想离异子女的家长也是如此糊涂溺爱，怎么不抓紧时间为孩子看病，耽误学习也不在乎吗？既然你放得下，我也无所谓。带着这种强烈的主观情绪，我与小夏之间的游戏一直持续两三个月。这期间，他连续三次月考都借口溜了。有一次竟然是开考当天托同学捎话请假。这时粗心的我才意识到问题的严重性，急忙与家长进行了面谈。

他的母亲是流着泪来的，她告诉我，小夏的父亲抽烟、酗酒，回到家还对母子俩发火动手，对孩子和她都造成极大的伤害，在实在难以维系的情况下，两人离异了。十多年来，她一直单身抚养孩子，因为总是觉得孩子缺少父爱，所以比较迁就，致使孩子养成了敏感，胆小，懒惰的坏习惯。升高中时落榜了，母亲托人进入到三中就读，后又转到清河。高二下学期又转入到本校。由于底子薄，又不肯吃苦，成绩越来越差。近两三个月来，他缺课多，对自己越来越没有信心，对学习也失去了兴趣，就出现了逃课的现象。母亲与他谈话时，他哭着说，自己学习很吃力，老师有时也批评，同学们用异样的眼光看他，自己总觉得在班里是个多余的人。从没有人关心爱护，每逢月考之时，恐惧之感尤其强烈，不知该如何面对那少得可怜的分数和大家都鄙夷的目光，无奈只好逃避了。

听了小夏母亲的一番话，我倍感震惊和羞愧，是我这个班主任忽略了孩子的心灵。他从小没有父爱，在母亲的羽翼下，养成了敏感，怯懦的性格。在困难和挫折面前没有勇敢平和的心态，缺少男子汉的韧性和责任感。极度的敏感，使他对外界的一切都想入非非，避而远之。而我却仅归咎于他不爱学习，性格孤僻，平时对他极冷漠。我的态度无形中影响了班里的学生，让他在班级中感受不到温暖，所以才有了这样不健康的想法。我对小夏的妈妈说，以后我们要多鼓励孩子，让他尽快的恢复自信，增强它的责任感。