我作为一名新的教师，新的班主任拿到这个研究课题，便想一个问题：什么是弱势群体。查资料是这样解释这个概念的。弱势群体：也叫社会脆弱群体、社会弱者群体。它主要是一个用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调、不合理的概念。在社会学、政治学、社会政策研究等领域中，它是一个核心概念。

我们这里所说的弱势群体是指在学校学习、生活当中遇到困难的而不会去解决问题，常常采用一些极端的手段去化解矛盾的学生。

第一、在生活中遇到困难的学生。他们常常是来自家庭的压力。在学校实施的贫困学生申请资助的活动当中，我们高一（ 12 ）班申报了蔺佳丽、魏龙和范伟鹏三个同学。这三位同学虽然承受着家庭带来的经济压力，但是他们积极努力的学习，乐观向上的生活，化压力为动力。

第二、是生理缺陷型。主要指身体残疾、有缺陷、体弱多病的学生。这部分人在学生当中占的比例不大，但其弱势不可忽视。他们当中有的对自己的长相、体重极不满意，有的身材比较矮小，身体局部畸形或残疾，有时受到同学的挖苦嘲讽，受到一些不公正的待遇，承受着比普通人更大的生活压力、就业压力，表现得比较自卑、忧郁，总是担心自己会受到别人的嘲笑和伤害，做起事来瞻前顾后，畏手畏脚。刚开学不久，班里转来一个由于骨癌而失去左腿的女生刘新亚，作为新的班主任，我没有调整好自己的心态，偷偷地在背地里哭了许多次。后来，我慢慢发现刘新亚同学并没有因为自己失去腿而从此易于不振，而是更加乐观、更加积极地投入学习与生活。这让我们整个 12 班为之感动。班里其他同学都是默默地从一些不起眼的小事当中帮助她。班里不仅是因为有了她而更加凝聚，而且学生们更加懂得关爱同学，懂得珍惜生命。
　　三是心理脆弱型。这部分学生心理素质差，承受不了巨大的心理压力和学习、生活中的各种打击，经受不起较大的挫折和失败，对周围事物很敏感，非常在意别人对自己的评价和认同，一旦理想与现实有很大差距，往往表现得比较忧郁、失落、悲伤、精神压抑，最终导致心理畸形，形成心理障碍，有的甚至走极端。轰动全国的大学生马加爵杀人案很大程度上也是因为心理畸形导致的极端行为。刚接到这个班，其实我的心理也是没有底的。因为这是一个平行班，而且数字上是最后一个。这必然导致学生以及学生家长心理产生一个这个班是整个年级当中最差、最落后的班级的映像。但是我通过向老教师学习和与年级组长的谈心当中学习到许多。我积极调整自己的心态。在班里开展思想教育活动当中，我以自己好强不服输的性格以及积极向上的心态让 12 班全班的学生感到， 12 班虽然在数字上是最后，但是在学习、纪律和生活当中我们是最强、最好的。我以自己为例逐渐调整学生的心理落差、积极培养学生的信心。从军训到现在， 12 班的面貌焕然一新。
　　四是胸无大志型。这部分学生没有正确的学习目标，学习兴趣不浓，学习动力不足，意志薄弱，缺乏进取精神，很少考虑自己的将来和发展，放任自流，自我约束力差。有的经常逃课，把大部分时间花在网吧、录相室、电游室、桌球室、歌厅和舞厅等娱乐场所。他们不仅不关心自己周围发生的事，对自己的事也漠不关心。有的违反校规校纪，经常晚归、夜不归宿。现在的学生大多都是独生子女，一些家庭过于溺爱孩子。而且这些学生能够在家大都是重点保护对象，习惯于衣来伸手、饭来张口，结果使得学生的动手能力极差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一小点的挫折。班里有这样的学生，对于自己的值日不仅不做，而且对于班里的事情漠不关心。比如班里的规定是每周六下午要求学生把桌布带回去的清洗，这时，同桌两人就有你推我洗，我推你洗的现象。很多学生在家里家长不会让他们干任何事情，只是一味的学习。其实我认为这样根本不好。现在的学生需要培养的是全能型人才，身心的全面发展。体力劳动和脑力劳动结合起来，才能达到最优。让孩子在家里干适当的家务活，不仅可以使他们懂得尊老爱幼培养美德，而且更重要的是让他们明白做人凡事要靠自己的双手。因为无论在学习和生活当中，都是勤能补拙。